#052 ちょっとばかし未来の方向を探る(2)

■１■メキシコはユカタン半島北部の都市メリダから 110km離れたところに、マヤの古代都市ウシュマルがある。そこには側面が緩やかな楕円の形をした、世界でも唯一女性的な曲線を呈した「魔法使いのピラミッド」がある。高さが36.5ｍ、幅が36.5ｍ、高さは73メートルで、また急傾斜の階段は 118段ある。

■２■これらの数値を見ると、マヤの世界ではメートル法を使っていたのかと突っ込みたくなる。36.5はもちろん１年 365日の10進法ホロンだし、73は36.5の倍で、365の１／５でもある。118は４朔望周期だ。また118は現在発見されている元素で、周期表第７周期を最後の原子オガネソンの原子番号でもある。

■３■しかし今回のテーマは､このような数と形と暦についてではなく､マヤの性教育についてである。現今の日本における性教育は、義務教育の中に数時間あるらしい。しかし日本の性教育は世界に比して物凄く遅れているという。個々人でのタイミングもあるし、しっかり教えられる教師がまれなのも現実だ。

■４■アダルトビデオは男目線の妄想に満ち、歪んだ性知識を蔓延させており、現行の経済システムの中でやむを得ず性を売る女たちは、社会的な部外者として扱われやすい。売春や買春は男女の平衡が明らかに崩れている。欧州の性教育をそのまま日本に取り入れれば良いかというと、そう言うものでもない。

■５■人間というものの存在と未来を真剣に考えると、必ず性と愛にぶつかるはずだ。これから日本の未来を考える場合、明治維新後、そして世界大戦後の西洋的教育と通念を超えて、性教育や性的な社会通念をも新しく創出していく必要があるだろう。もちろん温故知新、過去の中にもその一部はあるはずだ。

■６■マヤ語で性行為のことをPACLAM(パクラム)と言う。PACは「観察すること」であり、LAMは「永遠の」という意味である。すなわちマヤでは性行為すなわちPACLAMを、「永遠なるものを観察すること」と捉えているということだ。単なる生殖行為だけでないので、熟年になってもそれは大切な行為である。

■７■先のウシュマルでは、かつて儀式センターにおいて性教育専門の尼僧が、自然の法則や宇宙との関係を踏まえながら、実践も含めた神聖なる性の教育をしていたという。少年は14歳から17歳まで様々な性理論の授業を受け、17歳からは１年間、様々な体位や性エネルギー制御の呼吸等実践の授業を受けた。

■８■男女では体の構造も成熟も異なる。少女は14歳で必要な理論上の性知識を全て得て、結婚が可能になる。性教育の尼僧になることを希望する者は、さらに３年間、男性の性的機能や宇宙との関連を学び、その後の約１年を太陽の僧侶と性的実践の教育に費やす。その後は21歳または28歳まで教育者となる。

■９■もちろん聖なる性教育をさずける尼僧や、太陽の僧侶(ハウ・キン)には誰でもなれるわけではない。特性が相応しいか評議会で充分話し合われ、さらに神聖暦や農耕暦でそれに適していて初めて勉強を続けられるのだ、そして精進の果てにこの尊敬の念を抱かれる特殊な専門職に就くことになるのである。

■10■これが完全なる理想であり、すぐにも取り入れるべきだという話ではない。地域性や時代の差異もあるだろう。しかし快楽やお金のためや憂さ晴らしとは全く違った性的通念と性教育は、少なくとも男女のバランスがとれ、性と宇宙の関係を念頭に入れた、１つの良きベクトルを有しているのではないか。

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（※）マヤのリーダーの１人フンバツ・メンの話、及びNAGA K'U奥義学校の出版物を元にしています。

2018.02.15 Thursday

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